为深入贯彻落实教育部《教育信息化“十三五”规划》部署，加快推进“网络学习空间人人通”的建设和应用，促进教育信息化融合创新发展，10月25日，“2019年度ESWI智慧课堂经验交流会”在浚县科达中学(校区)举行。

　　山东省教育厅副厅长、中国陶行知研究会教育信息化专委会理事长杜希福，教育部教育信息化课堂标准制定组专家马九克，香港中文大学(深圳)机器人与智能制造研究院副院长唐珩，武汉仙桃弘文学校校长鲍厚成，上海松江区东华大学附属实验学校副校长征丽，毛豆网CEO李明等来自全国多个省市地区的40多名教育同仁齐聚科达，共襄盛事。

　　嘉宾们按学科分组观摩智慧课堂教学。智慧课堂上，小组式学习布局令参观嘉宾耳目一新。老师让学生通过ESWI智慧学习终端自学，随后分组讨论、重难点讲解、当堂效果检测，一气呵成，充分调动了学生自主学习的积极性，让老师有更多的时间和精力进行精准辅导。

　　经验交流会上，浚县科达中学(校区)常务副校长司庆民就ESWI智慧课堂在学校网络学习空间建设、学科课程设计、教学课题研究等方面的建设应用进行了深度分析，指出信息化教学实现了老师精准教学、促进了教育教学方式变革，作为全国基础教育信息化应用典型案例，示范引领作用突出。杨丽娜老师以课程实例，就智慧课堂模式的教学思路、学习流程、实践方法进行详细讲解，将智慧课堂带来的直观、有效的教学效果进行精彩展示。

　　浚县科达中学(校区)校长陈红军作《技术助力教育改革——智慧教育实践之路》报告。介绍了学校信息化基础以及智慧课堂建设情况，并从学校办学理念传承角度，详细介绍了学校信息技术与学科教学融合创新发展的探索与实践的改革路程，逐步形成了“人人通”的办学特色，并建立了以学生自学为中心，进行个性化学习的“六一三一”智慧课堂模式，让信息化教学真正实现常态化应用。

　　教育部教育信息化课堂标准制定组专家马九克，在《创建高效信息化课堂教学新模式》的报告中从时代需求、传统课堂的弊端、如何制作数字化课程、实施翻转课堂等方面，指导教师把信息技术与课堂教学深度融合，应用信息化思维推进课堂教学改革，并分析了信息技术与课堂教学融合的现状、信息技术在浚县科达中学(校区)的常态化运用和优势。

　　山东省教育厅副厅长、中国陶行知研究会教育信息化专委会理事长杜希福说：“在科达看到了教育信息化的曙光，学生学习的积极性得到提升，思维得到解放，知识流动在学习之间，是很好的案例。”

　　香港中文大学(深圳)机器人与智能制造研究院副院长唐珩表示，科达中学的课堂效果非常震撼，充分发挥了学生的主体地位，ESWI智慧课堂结合了传统与现代教学方式，融合了东方与西方的教育理念，真正将老师从知识灌输者转化为引导者，达到了世界教育的先进水平。

　　科达集团董事长宋书选在总结发言中表示：教育信息化的时代已经到来，“网络学习空间人人通”代表的是发展方向。借助信息技术和优质的教育教学资源搭建信息化高效学习平台，实现教育资源优势互补、教育成果共享、教师队伍交流，从而让更多的学校实现资源共享，是科达集团一直努力的方向。

　　作为“全国基础教育信息化应用典型案例”、全国首批18个“教育信息化教学应用实践共同体”项目、教育部“网络学习空间优秀学校”，科达教育致力于打造符合中国特色的信息化教育方式，建立“网络学习空间人人通”高效学习平台，充分发挥信息技术的支撑与引领作用，有效促进教学方式与学习方式变革，提升学校的办学品质，不断提高教育教学质量。

　　(庆贺 宋凯云)