他2008年加盟科达，连年被评为优秀教师、优质课教师，2010年被公司评为个人先进典型。在长期的教学生涯中，李老师形成了勤恳、严谨、踏实、进取的工作作风，也收获了无数的幸福和喜悦。

　　李宗伟是鹤壁科达学校的一名政治教师兼班主任，今年46岁，河南省濮阳县人。他2008年加盟科达，连年被评为优秀教师、优质课教师，2010年被公司评为个人先进典型。在长期的教学生涯中，李老师形成了勤恳、严谨、踏实、进取的工作作风，也收获了无数的幸福和喜悦。

　　在不断学习不断进取的同时，李老师获得了诸多荣誉：先后获得县级优质课教师、市级优质课教师称号，连年被评为优秀教师、优质课教师。

　　师德的核心是爱与责任

　　“教师的工作就是播种爱的工作，没有爱做基础，传道、授业、解惑都要打折扣……”这是李宗伟老师写在教学随笔中的一段话，一直以来，他都在用这句话鞭策自己。

　　我们在采访李老师时，听他说的最多的一句话就是当老师要有爱心，要讲责任，一个孩子的成长健康与否，可能对我们老师算不了什么，但对一个家庭来讲就是全部的希望。

　　李老师曾经遇到这样一个学生，原来成绩不错，学习也比较努力，就是脾气有点犟。前一段时间不知为什么，他不用心学习了，也不爱和其他学生在一块儿玩，上课总爱迟到、走神儿，成绩不断下降。李老师和他谈心，但无论怎么问他就是不吭声。有一次，他上课又迟到了，李老师批评了他几句，结果那堂课他连课本都没有掏，更别说听课了。后来李老师了解到，这个孩子的父母离婚了，他跟爸爸，而他爸脾气不好，老冲他发火，孩子心理很压抑。李老师了解到这个情况后多次跟他交谈，做他的思想工作，同时还约见了他的爸爸，疏通了父子间的关系。孩子重新找到了生活的希望，变得活泼起来了，成绩也逐渐在提升。

　　这几年，李宗伟老师每年都送毕业班。刚接手新的九年级毕业班时都要狠抓纪律、抓时间、抓学习，让班级管理用最快的速度进入状态。每天早上，李老师都是最早一个到班里，等候同学们进班，天天如此，年年如此。以至于现在每天早上不到5：00准时就醒，闹铃都不用定。有时晚上加班不能按时睡觉，但早上照样按时起床。李老师说：“班里有几十双眼睛在看着我，不容我懈怠。”

　　毕业班的苦与乐

　　20多年的教学生涯，李老师当了近18届毕业班班主任，把一批又一批的学生送入了高一级学府。期间的酸甜苦辣，李老师说他三天三夜都说不完。

　　就拿这几年来说，李宗伟老师半路接手毕业班，在中考压力下，既得抓管理，又要有成绩，考不好总感觉对不起学生。李老师说：“我也有撑不住的时候，但是活儿总得有人干，领导把担子交给我是对我的信任，我一定要出色地完成任务。”

　　每次接手九年级新班时，为了更好地了解班里的学生，尽快摸清学生的学习情况和心理动态，李宗伟都会逐个找学生谈话。这事说起来简单，做起来不容易，要耗费班主任大量的时间和精力。后来李老师干脆把午饭后的时间当成和学生谈话的固定时间，有问题解决问题，没问题提醒加油;考前提示，考后总结;分析考情，总结成败;优秀拔高，落后督促。因此，李老师与同学们建立起了深厚的师生情。

　　许多已经毕业的学生也经常会给李老师联系，表达对他的感激之情。2014届有一个学生，身体素质不好，三天两头有病，一病就发高烧，每次生病李老师都会领她到校医室或医院治疗，经常一去就是大半晌的功夫，还经常给孩子垫付医药费。李老师对这个孩子的关爱使她很受感动，学习也更努力，有几次一边输液还一边看书。考上高中之后，这个学生经常给李老师打电话，过星期天还常跑过来看望李老师。“当老师播种的是希望，收获的是幸福。”李老师笑着说。

　　勤于学习 善于创新

　　“做为一名教师，光有爱心和责任心还不够，要想教好学生必须在业务上下功夫。既要低头拉车，又要抬头看路，要勤学习、多创新，做智慧型班主任。”李老师说。虽然他从教20多年积累了一套比较成熟的管理方法，但学习的热情依然不减。他认为，现在是终身学习时代，一方面知识爆炸，信息激增。另一方面社会竞争激烈，一不小心你就可能落后。尤其做教育的，新教材、新教法、新知识、新标准层出不穷，不坚持学习就会被淘汰。

　　无论是学校组织的外出学习，还是内部交流，李老师都会积极参加。今年3月，河南省体育馆举办全国名班主任讲座。当时正逢假期，李老师已经一个月没有回家了，如果去学习就又不能回家。可李老师说这样的机会不多，一定要参加。

　　李老师在平时的班级管理中，经常把政治课中的知识点进行加工、整合，用于学生的思想教育。例如自尊自信、承担责任、孝亲敬老、顺境逆境等，取得了良好的的效果。

　　“责任”这两个字有多重，献身教育的人都深有感触。在长期教学实践当中，李宗伟老师越来越感觉到：师德要在关爱学生的行动中体现，在承担责任中体现。要尊重学生，就要沉下心来了解学生的情感和心理、意见和想法。多给学生一些由衷的赞美和鼓励。滔滔不绝的说教比不上身体力行的示范。学生亲其师，自然会信其道。