为促进学校教师深入开展数字化课堂教学研究，进一步提高业务水平，为中青年教师的成长和展示提供平台，近日，鹤壁科达学校（校本部）举行第七届教师数字化教学优质课大赛。
    大赛现场气氛热烈，参赛教师依据“6511”教学模式精心设计课堂，通过熟练运用智慧教学工具、巧妙的问题引导，激发出学生的好奇心和求知欲，增加了课堂的趣味性。同时，将AI技术运用到课堂中，真正实现人机互动，增强了学习体验感。
    课堂上，学生成为了主导者，他们或沉静自学，或热烈讨论，或小组互助，展现出极高的学习热情和探索精神。而教师作为课堂的设计者、引导者和点拨者，不时为同学们的学习效率点赞。同学们在讲台上的精彩展示、教师的精准指导与点评，充分彰显了“6511”教学模式的独特魅力。赛课现场掀起一波又一波高潮，听课评委和老师们聚精会神，不时在笔记本上记下重点难点。
    此次优质课大赛，不仅是对教师数字化教学能力的考验，更是一次智慧教学碰撞的宝贵学习交流机会。通过赛课，教师间相互学习、取长补短，不仅促进了自身专业成长，同时也为学校教学质量的提升和数字化赋能课堂教学改革的深化奠定了坚实的基础。