科小开学第一周 养成教育唱主角

        行为习惯养成教育工作在学校工作中有着举足轻重的作用,培养学生自觉养成良好的行为习惯,才能促进学生的主动发展,让他们受益终生。浚县科达小学(北校区)为了进一步提高学生的文明素养,培养学生良好的行为习惯,让学生学会做人,学会做事,学会求知,学会与人相处,特把开学第一周定为“行为习惯养成周”。
       活动由学校教导处统一部署安排,以主题班会、队会等形式向学生讲解良好行为习惯对学生发展的积极作用。全校老师认真对待,积极行动,狠抓落实。各个班级围绕行为规范主题,深入开展行为规范细节教育,通过每天一节的规范教育课对学生进行礼仪、生活、学习、卫生、节俭等诸多方面的习惯养成教育;通过每天一节的队列训练课训练学生课间操的队列及站姿,既有效遏制开学初学生的散漫状态又增强了班级的凝聚力;通过每天一节的班队活动课及时总结学生一天的表现情况,并进行评比,表彰优秀,为大家树立学习的榜样。
       为确保教育周活动真正落到实处,见到成效,活动期间,学校还成立了专项检查组,不定时地对各班教育活动的开展情况和学生行为习惯的养成情况进行密集地监督检查,并在每天的总结中将检查结果进行公布,做到及时发现问题,及时整改。
       虽然培养良好的行为习惯是一个长期反复的教育过程,不能寄希望于一周的强化训练就能达到一劳永逸的教育效果,但科小开展的这次扎扎实实的养成教育活动,使学生熟悉了校纪班规,明确了今后的努力方向,相信他们会逐渐地由“他律”发展为“自律”,为开创学校养成教育的新局面奠定扎实的基础。

浚县科达小学(北校区)何会娟

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